IX Foro de profesores de E/LE en Valencia

En vísperas de las fiestas falleras, la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació de la Universitat de València acogió a los participantes del IX Foro de profesores de E/LE

Una calle del centro de Valencia el 8 de marzo de 2013.

Un traje típico de fallera.

Un traje típico de fallera.

Los días 8 y 9 de marzo de 2013, las calles de la ciudad valenciana estaban ya preparadas para celebrar, una semana después, la Fallas. Mientras tanto, esos mismos días, se celebraba en la Universitat de València el IX Foro de profesores de E/LE. Una mesa redonda, tres talleres, treinta y dos experiencias prácticas y una conferencia de clausura tuvieron lugar en el salón de actos y en las aulas de la Facultat de Filologia, Traducció i Cominicació. En este espacio, los asistentes, interesados en la docencia e investigación del Español como Lengua Extranjera, se reunieron para intercambiar ideas innovadoras y eficaces en la enseñanza/aprendizaje del idioma.

Acto de inauguración del IX Foro de profesores de E/LE.

José Luis Espinosa: Las redes sociales en la clase de E/LE.

José Luis Espinosa y Lola Torres: Las redes sociales en la clase de E/LE.

Ana Isabel Ribera: Las mímicas articulatorias y las imágenes en la fonética aplicada a la enseñanza de E/LE.

Ana Isabel Ribera: Las mímicas articulatorias y las imágenes en la fonética aplicada a la enseñanza de E/LE.

Ana Isabel Ribera: Las mímicas articulatorias y las imágenes en la fonética aplicada a la enseñanza de E/LE.

Ernesto Martín Peris: El vocabulario en textos y su importancia para el aprendizaje y uso de E/LE. Taller moderado por Antonio Briz Gómez.

IX Foro de profesores de E/LE

La Universitat de València, en colaboración con la editorial Difusión, organiza  el IX Foro de profesores de E/LE en la Universitat de València los días 8 y 9 de marzo de 2013.

El Foro de profesores de E/LE es un punto de encuentro para los interesados en la docencia e investigación del Español como Lengua Extranjera. Por sus características, se ha constituido en espacio de discusión y en escaparate de ideas innovadoras y eficaces que permiten dinamizar y mejorar la actividad en el aula.

El Foro está estructurado en dos bloques: por un lado, la formación, en la que investigadores de reconocido prestigio exponen sus avances en el mundo del E/LE; por otro, el intercambio de experiencias prácticas por parte de los participantes.